网络时代,老师“入户家访”out了吗?
▲材料图近来,一条福州市教育局揭露回复家长疑问的帖文,在网上引发评论。家长发帖质疑:校园为何放着电话、微信等快捷方法不用,反而组织入户家访?还直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种方法主义。11月4日,福州市教育局对此揭露回复称,入户家访并未过期,它是教师和家长之间“最直接、最有温度的交流方法”。归纳来看,家长的质疑在于,家访的意图是为了更好地交流交流孩子的学习状况,放着现代高效方法不用,坚持老旧的“入户家访”方法,不行接地气、不行与时俱进。我倒认为,这有些委屈当地有关部门的用心了。确实,跟着即时通讯东西的广泛应用,家访方法也随之变迁,使用微信、校园通等方法进行“网络家访”渐成干流,乃至大有弃实际家访而单一靠“网络家访”之势。可是,就像是网络课堂无法代替面对面授课,“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方法,有着“网络家访”无法代替的功效。不管网络东西多么兴旺,“面对面”仍是一种高效的交流方法。微信尽管遍及,但不同家长的依靠程度不同,很可能呈现交流不畅、不能及时回复等问题;打电话或许更直接一点,可是隔着话筒更像是相互之间的官样文章,你问我答,无形中在家长和教师之间竖起一道墙,生出疏离的感觉。隔着网线的“网络家访”,究竟给人僵硬的感觉,相较而言,“入户家访”则更有诚心,也更显温暖,给家长、学生心中构成的形象、影响和作用,会是更温馨、接近的。特别是深化地交流学生在校园和家中的表现,或触及孩子的重要问题,如心思问题、思维问题等,教师与家长亲近交流,也是网络家访所不能及的。细致入微的爱情、思维交流,仍是由人面对面地交流,方能达到最佳作用。就此而言,福州规则的“入户家访”,仍是不可或缺的家校交流方法。当然,方法终究要服务于意图,不用一味搞一刀切,可以在线交流的小问题,或许也不用劳师动众。但假如教师亲身家访,家长们也无妨打开心扉、真挚以待,以期达到微信交流达不到的作用,这样也更能表现入户家访的好心初衷。□余明辉(职工)修改 孟然 校正 危卓

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